สล็อตเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์ไม่มีขั้นต่ำตัวช่วย

ซูซาน โกลดิน-เมโดว์

Belknap Press: 2003. 304 หน้า 29.95 ดอลลาร์, 19.95 ปอนด์, 27.70 ยูโร 0674010728 | ISBN: 0-674-01072-8

คำสล็อตเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์ไม่มีขั้นต่ำแนะนำที่มีประโยชน์: ท่าทางสัมผัสให้ข้อมูลที่ช่วยให้เข้าใจคำพูดได้ง่ายขึ้น หรือแม้กระทั่งแทนที่ทั้งหมด เครดิต: BOB ROWAN/PROGRESSIVE IMAGE/CORBIS

ตลอดสองทศวรรษที่ผ่านมา นักวิจัยได้ผลิตหลักฐานอย่างท่วมท้นว่าท่าทางที่เราใช้ในขณะที่พูดนั้นเชื่อมโยงอย่างกลมกลืนกับทั้งคำพูดและกระบวนการคิดของเรา Susan Goldin-Meadow อยู่ในระดับแนวหน้าของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ใหม่นี้ ใน Hearing Gesture เธอได้จัดเตรียมการสังเคราะห์งานการศึกษาท่าทางสัมผัสเป็นเวลาหลายทศวรรษของเธอ เป็นการต้อนรับทางวิชาการที่น่ายินดีสำหรับนักวิจัยท่าทางสัมผัส และควรเป็นข่าวสำคัญสำหรับนักวิทยาศาสตร์ด้านสังคมและความรู้ความเข้าใจ ซึ่งจนถึงขณะนี้ยังให้ความสนใจเพียงเล็กน้อยกับท่าทางที่มาพร้อมกับคำพูด

ท่าทางการได้ยินเป็นการอ่านที่มีส่วนร่วม (ถึงกับระทึก) และด้วยรูปแบบที่ชัดเจนและไม่เป็นทางการ ส่วนใหญ่ควรเข้าถึงได้สำหรับผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ โดยเน้นที่คำถามหลักสี่ข้อ อย่างแรก ท่าทางเป็นหน้าต่างแห่งความคิดจริงหรือ? ถ้าใช่ คนส่วนใหญ่ (ต่างจากแค่นักวิจัย) อ่านท่าทางหรือไม่? ท่าทางยังช่วยกระบวนการรับรู้ของผู้พูดด้วยหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น อย่างไร และสุดท้าย อะไรคือความแตกต่างระหว่างท่าทางที่มาพร้อมกับคำพูดและท่าทางที่มองเห็นที่ใช้ด้วยตัวเอง? Goldin-Meadow ตรวจสอบคำถามเหล่านี้ โดยคำตอบของเธอสำหรับสามข้อแรกคือ “ใช่” ในห้องแล็บและในสภาพแวดล้อมประจำวัน เช่น ในห้องเรียน ในการทำเช่นนั้น เธอพิจารณาการสื่อสารของทารก เด็ก และผู้ใหญ่ รวมทั้งผู้พิการทางสายตาและตาบอด คนหูหนวกและทางการได้ยิน และคนปกติและผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

Goldin-Meadow เป็นผู้บุกเบิกวิธีการศึกษาท่าทาง ซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการที่เป็นเอกลักษณ์ของเธอคือการเปรียบเทียบท่าทางที่ “ตรงกัน” ซึ่งทับซ้อนในความหมายกับคำพูดประกอบ และท่าทาง ‘ไม่ตรงกัน’ ซึ่งอาจเสริมหรือขัดแย้งกับความหมายทางภาษาศาสตร์ ที่โบสถ์ Breckie เธอสังเกตเห็นเด็กๆ อธิบายคำตอบของพวกเขาเกี่ยวกับงานอนุรักษ์ของนักเปียโน (การอนุรักษ์มวล จำนวน หรือปริมาตรเมื่อรูปร่างหน้าตาเปลี่ยนไป) เด็กบางคนใช้ท่าทางและคำพูดที่ไม่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น พวกเขาบอกว่าภาชนะสูงบางมีปริมาตรมาก “เพราะสูงกว่า” แต่ทำท่าทางระบุความกว้างพร้อมกัน นี่แสดงให้เห็นว่าความกว้างและความสูงของภาชนะนั้นสัมพันธ์กับปริมาณน้ำที่บรรจุอยู่ ปรากฏว่า เด็กเหล่านี้เป็นคนที่พร้อมจะเรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์มากที่สุด ไม่ว่าจะโดยการสอนหรือการทดลอง (Cognition 23, 43–71; 1987)

ความแตกต่างระหว่างการแข่งขัน

และไม่ตรงกันกลายเป็นเครื่องมือที่โดดเด่น การศึกษาในภายหลังของ Goldin-Meadow แสดงให้เห็นว่าท่าทางสัมผัสที่ตรงกันช่วยลดภาระการรับรู้ของผู้พูดและเพิ่มความเร็วในการเข้าใจของผู้ฟัง ในขณะที่ท่าทางที่ไม่ตรงกันจะเพิ่มภาระให้กับการสื่อสารทั้งสองด้าน ซึ่งสมเหตุสมผลเพราะได้นำรูปแบบความรู้ความเข้าใจอื่นนอกเหนือจากการนำเสนอในคำพูด อย่างไรก็ตาม Goldin-Meadow โต้แย้งว่าการไม่ตรงกันนั้นมีประโยชน์ในด้านอื่น เนื่องจากผู้ฟังใช้ท่าทาง ‘อ่าน’ และประมวลผลข้อมูลที่แสดงออก (ดังที่แสดงในงานก่อนหน้าโดย David McNeill และ Adam Kendon) ท่าทางที่ไม่ตรงกันไม่เพียงแต่อนุญาตให้ผู้พูดแสดงแบบจำลองที่ไม่สามารถเข้าถึงคำพูดได้ แต่ยังให้ผู้ฟังเข้าถึงแบบจำลองเหล่านั้นได้ พร้อมข้อได้เปรียบเพิ่มเติมในการให้ข้อเสนอแนะที่เป็นไปได้แก่ผู้พูด

การใช้คำว่า ‘ไม่ตรงกัน’ ทำให้เกิดปัญหาเป็นครั้งคราว – น่าเสียดายที่ไม่ชัดเจนเสมอไปว่าประเภทใด (เสริมหรือขัดแย้งกัน) ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดในการศึกษาหนึ่งๆ ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่าท่าทางไม่ค่อยสอดคล้องกับคำที่มีความหมาย เมื่อพิจารณาจากข้อสรุปเชิงตรรกะแล้ว นี่ควรหมายความว่าการจับคู่ที่ไม่ตรงกัน เช่น การจับคู่แต่ไม่เหมือนกับการจับคู่ที่ขัดแย้งกัน แสดงการทับซ้อนกันระหว่างความหมายทางท่าทางและภาษาศาสตร์ ขอบเขตระหว่างการแข่งขันและไม่ตรงกันอาจถูกนำเสนอว่าเป็นระเบียบเรียบร้อยมากกว่าที่เป็นจริง อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างอย่างระมัดระวังในบางกรณีที่สำคัญ เช่น การตรวจสอบภาระความรู้ความเข้าใจ และความคิดเห็นของ Goldin-Meadow ที่เห็นได้ชัดว่าไม่ตรงกันที่ขัดแย้งกันมักจะสะท้อนถึงแง่มุมต่างๆ ของกรอบความรู้ความเข้าใจที่มีขนาดใหญ่กว่าที่อาจรวมเป็นหนึ่งเดียว

อีกงานหนึ่งของ Goldin-Meadow คือการตรวจสอบการสื่อสารด้วยท่าทางล้วนๆ รวมถึงงานของเด็กหูหนวกกับพ่อแม่ที่ได้ยิน เธอเปรียบเทียบระบบท่าทางสัมผัสของแต่ละคนกับภาษาที่ลงนามแบบเดิมและกับท่าทางการได้ยินที่ควบคุมภาระในการสื่อสาร นี่เป็นหลักฐานมากมายจากหลายโดเมนสำหรับการกล่าวอ้างของ McNeill ว่าท่าทางจะ ‘เหมือนภาษา’ เมื่อรับภาระการสื่อสารข้อมูลหลัก ท่าทางสัมผัสกลายเป็นธรรมเนียมปฏิบัติ แบ่งกลุ่ม และแม้กระทั่ง ‘ถูกไวยากรณ์’ — ระบบท่าทางสัมผัสของเด็กหูหนวกที่เลี้ยงด้วยปากเปล่ามีโครงสร้างทางไวยากรณ์พื้นฐาน

ฉันได้สัมผัสเพียงไม่กี่โครงการและวิธีการของ Goldin-Meadow ผู้อ่านจะประทับใจกับการผสมผสานความคิดที่เฉียบขาดของเธอสล็อตเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์ไม่มีขั้นต่ำ